这几天收拾办公室，东西一点一点少下去，人才真正有了要走的实感。

起先只是拿走几本书。后来是抽屉里的纸张、旧门禁卡、用了一半的便签、本来打算再修一修的台灯。桌上的小摆件，洗净以后放在纸箱里，忽然就觉得，它们也像是要跟着这段日子一起封存起来。平常不觉得这些东西有多要紧，真到装箱的时候，才知道它们在桌上待久了，竟也有了人的气息。

有些学生，是会一直记得的。

不是因为成绩最好，也不是因为后来做了什么惊天动地的事情。很多年以后，你偶然经过操场，看见夕阳正好落在看台边缘；或者在办公室里听见有人提起某一届学生，脑子里最先浮出来的，却是一个人下课后站在讲台旁边，认真追问一个问题的样子。那种画面其实很轻，轻得几乎没有分量，可它偏偏不肯走。像旧书页里夹着的一小片树叶，时间久了，颜色变淡了，轮廓却还在。

公众号 ：F-Ai 工作室

从共享心智到共享行为

这段时间，很多朋友都会有一种隐隐的焦虑： 当 AI 几秒钟写完文章、解出难题，我们的孩子将来要靠什么立足？ 如果机器会写文章、会解题、会编程，我们还在拼记忆和算力，意义在哪里？

楼下的小学又开学了。

早晨的阳光落在校门口的铁栅栏上，光是冷的。四个小朋友笔直地站在门口，像四棵刚移栽的小树。家长们一拨一拨地送孩子进校门，书包在背上晃，水壶敲着拉链，空气里有一种新学期特有的声音——轻微的兴奋，和一点不太明显的紧张。